7月16日(木)クラブ活動

今日は、運動クラブでは、水鉄砲を使って活動しました。最初は、アルミ缶を使って的当てをしました。その後、水を当て合って遊びました。

文化クラブでは、シャボン玉を行いました。グループ毎に使う道具を工夫して、大きなシャボン玉やたくさんの小さなシャボン玉を作りました。

どちらの活動も外で行いましたが、暑さを感じさせない、涼しげな活動になりました。

7月14日(火)行燈蝋引き

今日は、8月2日に行われる井口地域の「つばきの郷赤祖父夏祭り」に飾る行燈の蝋引きを行いました。1~4年生と5~9年生に分かれて活動しました。1~4年生の活動では、初めて行燈を作る1年生に4年生が優しく教える姿が見られました。また、5~9年生は、こだわりをもって描いた絵に慣れた手つきで蝋引きをする姿が見られました。次回の色付けが楽しみです。

7月15日(水) アルミ缶・ペットボトルキャップ回収

毎月15日朝に、ボランティア委員会がSDGsの取組の一環として、アルミ缶回収を実施しています。今回は通常のアルミ缶に加え、ペットボトルのキャップの回収を併せて行いました。

南砺市の緑化推進事業で、ペットボトルのキャップ80個がフラワーポット1個と交換してもらえるとのことで、800個のキャップ回収を目標に声掛けをしたところ、目標をはるかに上回るたくさんのキャップが集まりました。

アルミ缶・ペットボトルキャップの回収にご協力くださり、ありがとうございました。

 

 

7月10日(金) 漢字検定(1~9年生) 

令和8年度 第1回漢字能力検定が実施されました。

今回は、1年生から9年生までの22名が自主的に申し込み、個々の能力に応じて10級から2級までの各検定に挑戦して合格を目指しました。

日頃より漢字への関心をもつことにより、日本語の語彙力を高め、豊かな表現力の向上に役立ててもらいたいものです。

 

7月7日(火) 3・4年生 とやま環境チャレンジ10

3・4年生は南砺学(総合的な学習の時間)で、地球温暖化防止活動推進員の方をお迎えし「とやま環境チャレンジ10」について学習しました。

太陽光発電で動くおもちゃや手回し発電のライト・ラジオに触れ、電気をつくる仕組みや電力の大切さを体感しました。また、地球温暖化が私たちの暮らしに与える影響や、家庭でできる環境にやさしい取組についても教えていただきました。子供たちは、自分たちにできることを真剣に考えながら話を聞いていました。

夏休みには、一人一人が「とやま環境チャレンジ10」に挑戦します。家族と協力しながら、節電やごみ・食品ロスの削減など、地球にやさしい生活を実践していきます。

7月2日(木) 読書冊数大会 表彰式

昼休みに「読書冊数大会」の表彰式が行われました。この大会は、図書文化委員会が「図書室の本にたくさん親しんでほしい」という願いを込めて企画したものです。

5・6月の2か月間で、1・2年生50冊、3・4年生30冊、5・6年生20冊、7・8・9年生10冊を目標に読書に取り組みました。その結果、見事に目標冊数を達成した子供たちが全校で25人。表彰式では、図書文化委員長から賞状が手渡され、「これからも読書を続けましょう」と呼びかけがありました。

休み時間の図書室は、本を読んだり借りたりする子供たちでいつもにぎわっています。これからもたくさんの本と出会い、読書を通して豊かな心や学びを広げてほしいと思います。

6月25日(木)クラブ活動

運動クラブでは、玉合戦をしました。6年生が中心となってルールを考え、協力しながら準備や活動をしました。相手の投げる玉をよけながら、相手の陣地を目指して楽しそうに走る姿が見られました。

文化クラブでは、シャボン玉をしました。大きなものや色付きのものを試行錯誤しながら、班の人と協力して楽しむ姿が見られました。

6月24日(水) ミニ委員会活動

4年生から9年生までが参加する子供会の委員会活動は、執行部(代議員会)のほか5つの各種委員会があります。委員会活動は主に金曜日の「つばきの時間」に行われますが、水曜日昼休み後の15分間、本来の委員会活動を補完するため「ミニ委員会」が実施されます。

環境美化委員会では、今日は3班に分かれて活動に取り組みました。玄関前のプランター周辺の美化清掃、日頃行き届かない第二体育館の外回りの清掃、掃除時間の放送原稿の作成と、各班それぞれが目的意識をもって効率的に作業を行いました。

6月23日(火) 4年生 校外学習(クリーンセンターとなみ)

4年生の社会科「ごみの処理と利用」の学習で、砺波市にある「クリーンセンターとなみ」を訪問見学しました。

可燃ごみが焼却施設でどのように処理されるか、また不燃ごみや粗大ごみがどのように分別され、さらに処分もしくは再利用されているのかを、実際に見て聴いて学びました。また、中央監視室のコンピュータで施設のたくさんの機器をコントロールしていることも知りました。

今回の体験から、環境に配慮した取り組みを学校や家庭でも実践してくれることを期待します。

 

 

 

 

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