カテゴリー: ５年生

５・６年生は、地域に咲くつばきの葉を使ってお茶づくりに挑戦しました。
摘みたてのつばきの葉は、きゅうりのような爽やかな香りがしました。

つばき茶づくりの手順

1. やわらかい葉を選びます。
2. 葉をアルコールでふいて清潔にします。
3. 葉をゆでて加熱します。
4. 乾燥させて粉々にします。
5. 粉にした葉をお茶パックに入れます。
6. お湯を注いで、いよいよ試飲！

どんな味？どんな香り？

・熱を加えると抹茶のような香りが強くなる。

・味は抹茶より渋い。

・二番茶、三番茶もまろやかで飲みやすい。

 

子供たちからは「次は味と香りがもっと良くなるようにどうしたらよいか調べたい！」「つばき茶に合うお菓子を作ってみたい！」という声がたくさんあがりました。
この後それぞれ感じたことや疑問に思ったことを基に学習を進めていきます。

花とみどりの少年団の5・6年生が、春に向けてチューリップの球根を植えました。
一人1プランターを担当し、環境美化委員が中心となって作業を進めました。

活動では、

• 植える時期や植え方の手順
• 球根を植える深さと向き
• 水やりと管理の方法
• 開花後の対応

について委員が説明し、聞いていた子供たちからは質問が出されました。環境美化委員会の子供たちは一つ一つ丁寧に答え、理解を深める時間となりました。

春には、きれいなチューリップが咲くことでしょう。
この活動を通して、子供たちが花とみどりの少年団としての自覚をもち、花を育てる喜びを感じてほしいと願っています。

つばきの時間に４～６年生がクラブ活動を行いました。

文化クラブでは、さつまいもを使って、蒸しパン作りに挑戦しました。ふかしたさつまいもを生地に混ぜ込んで、ふんわり甘い味わいも格別の蒸しパンが完成しました。

みんなで協力する楽しさを感じる、充実した活動となりました。

運動クラブは、「フリーゾーンサッカー」を行いました。

体育館の半分の2コートを使って、４チームに分かれて活動しました。チーム練習をしたり、ゲームでパスをつないだり、協力し合いながら楽しくプレーする姿が見られました。

ルールも参加者同士で工夫しながら進め、笑顔あふれる活動となりました。

５年生は社会科の学習の一環として、福光にあるバッド工場の「ロンウッド」と、道の駅を訪れましたした。

工場では、野球の木製バッドがどのように作られているのかを、説明を聞きながら見学しました。木材の選び方や削る工程、仕上げの塗装まで、ひとつひとつ丁寧に作られている様子に、子供たちは驚きと感動の声をあげていました。

実際にバッドを持たせてもらったり、木の香りを感じたりすることで、ものづくりの大切さや職人さんの技術のすばらしさを学ぶことができました。

道の駅では、地元の農産物や特産品がどのように販売されているかを見学し、地域の人々の工夫や努力について学びました。新鮮な野菜や果物、手作りの加工品など、たくさんの魅力的な商品に子供たちは興味津々でした。

また、施設の方から「道の駅の役割」や「地域とのつながり」についてお話を聞き、地域の産業や観光について理解を深めることができ、地域のよさや人とのつながりの大切さを実感することができました。

５年生は、理科の学習「流れる水のはたらき」として、小矢部川の観察に出かけました。

まず、上流の上蛇谷橋では、川幅や石の大きさ・形、水の流れる速さについて調べました。平地と比べて、川幅が狭く、石は大きくて角ばっており、水の流れが速いことが分かりました。

次に、遊部大橋では、川底が削られないように設置された河床ブロックや、水の流れを緩やかにするための床止めを見学しました。人の手によって川の流れを調整していることを知り、自然と人との関わりについて考えるきっかけになりました。

最後に、中流の合口橋では、川幅が広くなり、石は丸みを帯びて小さくなっていること、水の流れが少し緩やかになっていることを観察しました。さらに、川がS字に曲がっている部分では、内側と外側で水の流れる速さが違うことに気付きました。外側は流れが速く、川岸が削られやすいため、護岸工事が行われている様子も見学しました。

今回の校外学習を通して、川の流れが地形や石の形に影響を与えること、そして人が川の流れを調整する工夫をしていることを学びました。