10月7日(水) 中間テスト 中等部

昨日から中間テストが始まりました。テスト範囲が発表されてから、家庭学習では自分で立てた計画に沿って勉強したり、学校では苦手な部分を分かるまで先生に質問して解決したりして、一生懸命テスト勉強に取り組んでいる姿が見られました。真剣に学習に取り組む雰囲気があり、充実した学校生活になっています。

 

10月5日(月)5・6年生 家庭科

5・6年生合同の家庭科「裁縫」の学習では、布の手縫いの練習や作品づくりをしました。

子供たちは、糸の玉止めや本返し、半返し縫い等に苦戦しながらも、小物入れやネームタグ等を完成させようと、一生懸命に取り組んでいました。

今日は、地域から6名の家庭科サポーターの方々がお越しくださり、子供たちの作業を見守ってくださいました。分かりやすく丁寧なご指導をありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

  

10月1日(木) 3、4年生 南砺学 とやま環境チャレンジ10

 3、4年生は、南砺学(総合的な学習の時間)で「とやま環境チャレンジ10」の取組を振り返りました。(7月7日(火) 3・4年生 とやま環境チャレンジ10 – 南砺市立 南砺つばき学舎ホームページ)

子供たちは地球温暖化を食い止めるために、これまでに家族と協力して「食事を残さず食べること」や「節電・節水」などに取り組みました。その結果、全員の取組によって約34,209円の節約につながり、風船約20,000個分の二酸化炭素を削減できたことを知りました。

また、太陽光や風力で動くおもちゃ、手回しで点灯する懐中電灯やラジオに実際に触れ、自然エネルギーや省エネルギーについて理解を深めました。

振り返りでは、「これからも家で続けたい」「自分にできることを増やしたい」といった声が聞かれ、一人一人が環境にやさしい行動を続けていこうという意欲を高めていました。

9月30日(水) 4年生社会科校外学習「地域の発展に尽くした先人に学ぶ」

4年生は社会科の学習で、井口の宝である赤祖父ため池と赤祖父円筒分水槽を見学しました。

子供たちは実際に施設や周辺の様子を観察しながらスケッチを行い、土地の高低差や水の流れなど、地域の地形の特徴を捉えました。また、施設に設置された案内表示を読み、構造や歴史について理解を深めるとともに、「なぜこの施設が造られたのか」「なぜこの場所にあるのか」を考えました。

見学を通して、水を公平に分けて田畑を潤そうとした先人の願いや努力に気付き、赤祖父ため池と赤祖父円筒分水槽が地域の暮らしや農業を支える大切な役割を果たしていることを学びました。

9月29日(火) 5,6年生外国語科 ハワイ交流~相手のできることを当てよう~

5、6年生は、ハワイ州カウアイ島の友達とオンライン交流を行いました。”Can you ~?”を使ったビンゴゲームでは、相手の名前を呼びながら積極的に質問し、”Yes, I can.”という返事に歓声や拍手が起こりました。また、相手からの質問にも”Yes, I can.”や”No, I can’t.”と答え、実際にできることを披露する姿も見られました。

交流を通して、これまで学習した英語を実際のコミュニケーションで活用し、英語で思いを伝え合う楽しさを実感することができました。

 

9月28日(月) 5年生「算数」研究授業

5年生の算数では、「割り切れない数をどう表せばいいのか。」について学習をしています。

「2リットルのジュースを3人で等分すると、1人分は何リットルになりますか。」の問題を解くと、答えは割り切れません。そこで分数を使って表す方法を考えました。

実際に図を描いて考えを深め、割り切れない商も分数で表せることが分かりました。

9月17日(木)ふるさと学習 高学年~福光・城端地域~

5、6年生はふるさと学習として福光・城端地域を訪れました。

福光美術館では、作品鑑賞やこけし作りを体験し、地域文化の魅力に触れました。

その後、学年ごとに分かれ、6年生は松村謙三記念会館、5年生は南砺バットミュージアムを見学し、ふるさとの歴史や産業について学びました。

福光を後にし、二つの学年が合流して城端へ移動し、松井機業では伝統ある絹織物づくりの様子を見学し、地域の産業を支える人々の思いや工夫を知ることができました。

子供たちは見学や体験を通して南砺市のよさを再発見し、ふるさとへの愛着を深めていました。

9月17日(木)ふるさと学習 中学年~五箇山・相倉合掌集落~

3、4年生は、五箇山の相倉合掌造り集落を訪れ、和紙すき体験や集落散策、伝統産業館の見学を行いました。子供たちは、地域の歴史や伝統文化に直接触れ、ふるさとの魅力を感じることができました。散策中には、集落の中にある「放水銃」をいくつも発見し、「何に使うのだろう」「なぜこんなにたくさんあるのだろう」と興味津々。合掌造りを火災から守るための大切な設備であることを知り、五箇山の人々の願いや知恵について理解を深めました。発見と学びがいっぱいの校外学習となりました。

 

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