５・６年生は、花と緑の少年団の一員として、プランターの苗植えや水やりに取り組んでいます。
花と緑の少年団の一環として、森の寺子屋（森林教室）を行い、「小枝のボールペンづくり」に挑戦しました。広葉樹の小枝を加工して、オリジナルのボールペンを作りました。小刀を初めて使う子供もいたので、持ち方から丁寧に教えていただきました。硬く太い枝だったこともあり、削る作業に苦戦する様子も見られました。それでも、最後まで諦めずに理想の形を目指して削り続け、素敵なボールペンが完成しました。
キーホルダーを付けて仕上がった「世界にたった一つの、自分だけのボールペン」に、子供たちはとても喜んでいました。今回の体験をきっかけに、より自然に親しんでもらたらうれしいです。
ハワイの子供たちとのオンライン交流がありました。３回目となる今回のテーマは「Where do you want to go?」です。前回の交流で、会話を通して内容を伝え合っていたので、今回も前もって準備して臨みました。
本校は、５，６年でペアになり、６年生が５年生をリードする形で発表をしました。相手に内容がより分かりやすく伝わるようにパネルをカメラにかざして説明したり、はっきりした発音で大きな声で話しかけたり、ジェスチャーを交えて話したりする様子も見られ、コミュニケーション力が徐々についてきています。
ハワイの子供たちから『「フィリピン」「ブラジル」「イタリア」「カリフォルニア」「日本」などの国々に行きたい、そして〇〇をしたい。』という回答が返ってくるたびに、興味津々で聞いていました。交互に会話するのですが、次にだれが指名されるかは分かりません。子供たちは緊張しながらも、交流を楽しんでいました。また、「U.A.E.」って何ですか？と質問が突然返ってくる場面もありましたが、臨機応変に対応していました。最後に「ハワイの天気を尋ねてみたい」という声が上がり、質問する場面もありました。すかさず相手から「humid!(蒸し暑い)」という答えが返ってきました。
これからも、このようなハワイ交流を通して、英語力が身に付いていくことを期待しています。
４年生が、社会科の学習で、松島浄水場の見学に行ってきました。一人当たり１日２００Ｌもの水を消費する私たち。庄川の水が、私たちの飲料水として飲めるようになるまでの様子を、施設を巡りながら職員の方から説明を受けました。
施設では、２４時間水質管理を行っていることや金魚を使って水質の変化を見ていることも教えていただきました。
水質検査室では、庄川の水が浄水されていく実験を見て、子供たちが驚きつつ、関心をもって話を聞く様子が見られました。また、水不足で困っている世界の国や地域があることや富山県が水に恵まれていることも学んできました。
この学習をきっかけにして、これからも水を大切に使っていこうとする気持ちを持ち続けてほしいと思っています。
