4月17日(日)第1回創校記念式・記念講演会

4月3日は南砺つばき学舎の創校記念日です。学校の1周年の誕生日を祝って、4月17日(日)に第1回創校記念式を行いました。

同窓会長さんにご挨拶をいただき、井口小学校第49代校長の梶 尚美先生をお招きしてお話を聞きました。

梶先生からは、南砺つばき学舎が誕生するまで多くの方の熱い思いが込められていたことを教えていただき、地域の中の学校として一人一人がこれからも光り輝いてほしいと温かいお言葉をいただきました。

子供たちは真剣にお話に聞き、積極的に質問していました。終わりに、子供会会長がお礼の挨拶として、これからも全校で協力し合いよりよい学校を創っていく決意を述べました。

4月13日(水)~15日(金)部活動見学・体験入部

南砺つばき学舎では、5年生から部活動に入部します。正式入部にむけて、部活動見学と体験入部を行いました。

5年生はバドミントン部、アート部美術コース、吹奏楽コース、英語コースを見学し、体験してみたい部活動を選び、2つの活動を体験しました。6・7年生は昨年度入部した部活動以外の3つの活動を体験しました。

体験入部では、8・9年生の先輩方に活動内容を教えてもらい、一緒に活動したことで、部活動への意欲を高めました。

 

 

4月14日(木)図画工作・美術科 カードゲームで鑑賞

図画工作・美術科の学習はカードゲームでの鑑賞からはじまりました。

作品を見るために大切なことを

①相手の考えを一度受け入れる。

②自分の考えを表現してみる。

として、様々な視点から新たな見方をする機会を設けました。

ゲームをしながら、「それわかる!」「そんな考えもあったんだ!」と自分と同じ感覚に共感したり、今までとは違った視点で見ることの面白さに気付いたりしていました。

中には、「道徳とにてるところもあるね。」とつぶやく子もいました。互いの考えを受容し、高めあえる姿が素敵でした。

4月14日(木)1・2年 スタートイングリッシュ3時間目

南砺つばき学舎では、1・2年生から週4回の外国語活動を行っているので、スタートイングリッシュは今日が3時間目になりました。
Let’s start English!   Hello! I’m 〇〇. How’s the weather?  Cloudy. で学習がスタート。
最初は、「ジャンケン列車」をEnglishで楽しみました。Let’s start! Rock, Scissors, Paper, One Two Three! と元気よくジャンケンをしながら英語に親しんでいました。
次は、「じぶんの名前をいおう。ぱあと2」の学習です。Hello! My name is 〇〇〇. What’s your name? Hello! My name is 〇〇〇.を話しました。少しハイレベルになり、戸惑う1年生もいましたが、2年生が1年生に教えながら話しかけてくれたので、最後には元気に挨拶を交わせるようになりました。

4月13日(水)運動会団色抽選会

本日、つばきの時間に「運動会団色抽選会」が開催されました。

各団の代表がじゃんけんの後、何色か書かれた巻物を選び団色を決定しました。巻物が開かれると自分たちが何色の団になったか分かり、子供たちは笑顔で拍手をする様子が見られました。

運動会へ向けて、いよいよ本格的に始動します。同じ団になった他学年の仲間と協力して、思い出に残る運動会を作り上げてほしいと思います。

4月12日(火)学力調査

3~6年生は学力調査を実施しました。2時間目は国語、3時間目は理科の2教科をおこない、昨年度学習した内容を確かめました。子供たちは45分間集中力を切らすことなく取り組み、学習した成果を発揮しました。明日は算数と社会科の2教科を実施します。

4月12日(火)1・2年 スタートイングリッシュ

南砺つばき学舎では、1・2年生から週4回の外国語活動を行っています。1・2年のスタートイングリッシュでは、外国語を用いた体験的な活動、言語活動を通して、コミュニケーションを図ることや楽しむことを目指しています。
今日は1年生にとっては初めての学習でした。Let’s start English!   Hello! I’m 〇〇. 等の、挨拶を交わしました。最初は緊張気味の子供たちでしたが、先生の笑顔とジェスチャーに引き込まれ、だんだんと元気に話すようになりました。最後には、「また、英語がしたい!」と笑顔で話す子供達の様子が印象的でした。

 

 

4月11日(月) 4年書写

4年生は書写の学習で、横画・縦画・右払い・左払い等、3年生で学んだ基本的な筆遣いを復習しました。久しぶりの毛筆ではありましたが、一画一画丁寧に書いたり、「もっと力を抜いてはらった方がよいな」とよりよくしようと考えたりしながら取り組んでいました。

 

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