カテゴリー: ５年生

卒業式を明日に控えた９年生の「南砺つばき学舎同窓会」入会式と、南砺つばき育成会・南砺市教育委員会からの卒業記念品授与式が行われました。

同窓会入会式では、同窓会長より会の目的や歴史についてのお話をいただきました。これに対して、新入会員代表が同窓会入会の喜びを伝えるとともに、会員として「協力し合う」「あきらめない」心を大切にこれからも成長していきたいと宣言しました。

また、育成会からの卒業記念品として印鑑および印鑑ケースの授与とともに、育成会長より「南砺つばきの一員であることを誇りに思ってほしい。」との励ましのお言葉をいただきました。

南砺市教育委員会からは卒業証書ファイルをいただきました。

　

　

　

　

 

 

今年度最後のオンラインハワイ交流がありました。5年生が外国語担当の先生紹介をしたり、6年生が、部活や職業の夢を英語で伝えたりしました。英語の発表原稿をなるべく見ずに、カメラの方を向いて話しかけていました。相手により理解してもらおうと、バドミントンの素振りをしたり、実物を見せたりする工夫もありました。

ハワイの子供たちの大きなリアクションの明るさに影響を受け、みんなの表情が思わずほころびました。ハワイからも、先生・スタッフの他己紹介や、各自が取り組むスポーツ紹介があり、生活・習慣・文化の違いに気付くことができました。スタッフの名前の綴りを即座に書いて確かめる場面もあり、相手をより身近に感じることができました。

6年生の2年間にわたる22回目のハワイ交流は、今回が最終回でした。最後に、集合写真を撮って交信を終了しました。今日は、後方から４年生も交流の様子を見学しました。4月から新たに始まるハワイ交流に向け、新5年生になる4年生8名は、期待感がにわかに膨らんだことと思います。

先日行われた臨時総会で確認した委員会活動の見直しを受け、新組織で子供議会が開催されました。 委員会の具体的な活動案とその理由が説明され、それに対して質問や意見が多く出されました。
会議資料は執行部が作成し、タブレット端末を利用して全校に配布していました。今後の委員会活動がさらに活発になっていくことが楽しみです。

5・6年生が、障害をもつ方のために考えられた「ボッチャ」というスポーツを体験しました。南砺市社会福祉協議会から道具を借りるとともに、ルール説明やデモンストレーションをしていただきました。子供たちは4チームに分かれ、総当たりでゲームをしました。今回は、手足に障害がある方もゲストとしてゲームに加わってくださいました。代表の子供がゲストの方のための「ランプ」という補助具を事前に手作りし、プレーの場面でその道具が効力を発揮しました。

最後に「子供たちは簡単そうだったけど、やってみたら難しかった。」「急に曲がったり変な所へ転がってしまった。」などと感想を述べ、力加減が分からず思ったような距離に投げられない歯がゆさを口にしていました。そして、「ボッチャは障害者のスポーツだと思っていたけど、一般の人も楽しめる身近なスポーツだった。」という気付きも聞かれました。

 

最後の一投で逆転するという場面もあり、子供たちは嬉々としてプレーしていました。ゲストの方は「子供たちから気軽に声をかけてもらってうれしかった。」「口で伝えようとしても伝わらないこともあるけど、先に声をかけてランプの操作を代わりにしてくれてうれしかった。」と感想を言われました。子供たちはボッチャを通して積極的に関わり合い助け合うことの大切さを感じたようでした。今回の体験を、これから他の学年との交流活動へつないでいこうと考えています。

本日、子供会の臨時総会を開きました。

これまで委員会活動を行ってきた中で、活動内容などの曖昧だった部分を整理したいという意見から、委員会活動を見直すために臨時総会を行いました。議題は、前期・後期の活動の任期と各委員会の活動の目的の見直し、新組織（代議員、子供議会）についてです。

それぞれの改定案とその理由が説明され、それに対して質問や意見が多く出されました。最後には、全ての議案が承認されました。

今後の委員会活動がさらに活発になっていくことを期待します。

外国語のハワイ交流学習も１０回目を迎えました。今日のテーマは、「私のヒーロー」（５年生）「マイベストメモリークイズ」（６年生）でした。交流のために、事前に、英語と映像を駆使した画面をそれぞれに準備して、スピーチの練習を何度も繰り返しました。

子供たちは、これまでの経験から、「大きな声ではきはきと話したい。」「目線を意識して話したい。」「相手の反応を見てから話すようにしたい。」というめあてをもち、落ち着いて堂々とオンライン交流に臨んでいました。

５年生は、家族や友達、芸能人、漫画キャラクター等のお気に入りのところを、端的な単語を使って分かりやすく伝えることができました。アンパンマンを紹介した場面では、にわかにざわつく様子が画面から見てとれ、ハワイの子供たちもアンパンマンを知っているんだなということが分かりました。

６年生は、大島訪問、立山登山、スキー学習の思い出を取り上げ、三択クイズにして紹介しました。ハワイの子供たちが、正解の番号の数字を指で示してくれるので、考えてくれているんだなということが伝わりました。画面を指し示しながら話すなど、相手を意識したプレゼンテーション力も確かに向上してきました。

ハワイの子供たちからは、あこがれている人の紹介（４年生）や、思い出（５年生）の紹介がありました。交信上の聞き取りにくさもありますが、子供たちは一生懸命に聞き取ろうとしていました。聞き取れない場合は、ALTのアレックス先生もフォローしてくださり、理解を深めることができました。

質問タイムでは、こちらから、「部活のことを聞いてみたい」という提案があり、「What sports club do you join?」と、投げかけると、向こうから身振り手振りで返してくるというやりとりが自然に生まれ、ジェスチャーゲームさながらに、カヌーやバスケットボールやソフトボールなどをしている様子を見て当てるという、思わぬ愉快な交流を楽しむこともできました。

今年度のハワイ交流は、あと一回となりましたが、次回も素敵な交流になることを期待したいです。